Moldova este o zona a tarii noastre extrem de frumoasa, care ii cucereste pe toti vizitatorii sai prin ospitalitatea locuitorilor, prin peisajele desprinse parca din cele mai frumoase tablouri, prin numeroasele obiective turistice care pigmenteaza toate drumetiile.

Educatia, ca activitate de formare si dezvoltare a copilului in esenta, a personalitatii umane in general, este studiata in cadrul a numeroase discipline socioumane: psihopedagogie, psihologie, sociologie, etc.

E atat de gustoasa incat nu cred ca exista copil care sa nu o manance cu o placere imensa. E atat de sanatoasa si ne aduce atata bucurie incat nu cred ca exista adult care sa nu profite de un minut de relaxare savurand o patratica de ....de ciocolata.

Cum alegem cel mai potrivit sport pentru noi sau pentru copilul nostru? Care este rolul artelor martiale in educatia unui tanar? Il fac ele mai rational, mai calculat, mai agresiv, mai temperat, mai competitiv, sau din toate cate putin?

Caracterul uman a devenit tot mai transparent si mai accesibil cunoasterii gratie noilor descoperiri din acest domeniu. Diferitele limbaje corporale au devenit atat de importante incat ele sunt discipline autonome studiate in cadrul facultatii de psihologie.

Catalogul miresei, nu-l rasfoim noi, toate femeile, atunci cand ne pregatim de nunta? Nu sunt cele mai frumoase clipe cele in care stam alaturi de mama, bunica, sora, prietene si alegem rochia care ne va transforma dintr-o domnisoara intr-o minunata doamna?

Salariul reprezinta scopul principal al muncii noastre, fiind acordat inainte de a fi platite orice obligatii banesti. El a devenit principala grija a statului, asigurandu-se si drepturi cu privire la tratamente balneare si de odihna, indemnizatii, pensii si alte ajutoare.

TSA sunt tulburari cronice, care dureaza toata viaaa ai independenta completa a invizilor este foarte greu de atins. Majoritatea, chiar si cei cu nivel intelectual bun, necesita asistenta si ajutor in alegerea si exercitarea unei meserii sau in adoptarea atitudinilor potrivite in fata cerintelor si responsabilitatilor sociale.

Complexul Oedip simbolizeaza legatura erotica inconstienta cu parintele de sex opus si rivalitatea fata de parintele de acelasi sex, care se dezvolta inca din copilarie si provoaca sentimente de vinovatie si teama in cadrul unei stari nevrotice.

Psihoterapia adleriana a fost intemeiata de medicul si psihoterapeutul austriac Alfred Adler, cel care a pus bazele scolii de psihologie individuala, ca rezultat al desprinderii de scoala psihanalista.

Mircea Eliade este autorul romanului erotic Maitreyi. Titlul da si numele eroinei, a carei caracterizare o prezentam in acest referat.

Adopţia poate fi definită ca operaţiunea juridică prin care se creează raporturi de filiaţie şi rudenie civilă, în condiţiile legii, între persoanele prevăzute de lege. Prin adopţie se nasc legături de filiaţie între copilul adoptat si adoptator sau, după caz, soţii adoptatori. În virtutea acestor raporturi de filiaţie, drepturile şi îndatoririle părinteşti revin parinţilor adoptatori.Prin operaţiune juridica de adopţie, legătura de filiaţie îşi are fundamentul în voinţa celor care, potrivit legii, consimt să creeze o legătură de filiaţie civilă, sociologică.¹ Legislaţiile naţionale reflectă atitudini diferite faţă de adopţie, în raport cu tradiţiile familiale, concepţiile religioase, moravurile şi chiar istoria statelor. Adopţia este un fenomen socio-juridic.Adopţia internaţională presupune confruntarea cu o diversitate legislativă.

Apariţia statului român: Unul din aspectele cele mai deprimante ale scrisului istoric contemporan este felul în care politica manipulează trecutul.Vechii noştrii cronicari, reluând o idee veche de când istoriografia, arătau că istoria ar trebui cunoscută pentru a sluji drept exemplu şi călăuză viitorului. Naşterea unei populaţii daco-romane reprezintă prima etapă în lungul proces de formare a poporului român; el nu s-a oprit însă la anul 275, continuând până la începutul secolului al VI-lea, adică atât timp cât imperiul, puternic la Dunăre şi Dobrogea,şi-a exercitat influenţa romanizatoare asupra teritoriului de la nordul fluviului, influenţă facilitată desigur şi de permanenta circulaţie de oameni şi de bunuri dintre cele două maluri.

Este un proiect simplu, pentru cei de la matematica-informatica si pentru cei de la filologie care nu doresc o nota mare

Pentru fiecare dintre noi, copilăria este o secvenţă de istorie personală. Copii sunt cei investiţi cu propiile speranţe neîmplinite, aşa cum au făcut generaţiile dinaintea noastră, aşa cum vor face şi generaţiile care vor urma. În afară de stafeta idealurilor, copiilor trebuie să le oferim asistenţă protectoare reală.

Căsătoria uneşte pe bărbat şi pe femeie în cea mai firească comunitate socială, care le contopeşte într-o asemenea măsură sentimentele, concepţiile şi modul lor de viaţă, interesele şi idealurile încât între soţi iau naştere relaţii multiple şi de natură diferită, care le acoperă toată gama vieţii spirituale şi sociale, de la relaţiile de dragoste şi prietenie la cele de asistenţă morală şi materială, până la întreaga lor viziune asupra vieţii.

Donaţia este un contract unilateral, şi nu un act unilateral (cum impropriu este definită de art. 801 C. civil). Ea este, prin urmare, rezultatul unui acord de voinţă al celor două părţi, dar care naşte în principiu o singură obligaţie în sarcina donatorului cu dreptul corelativ al donatorului. Prin excepţie donaţia poate fi şi sinalagmatică (naşte obligaţii reciproce) când prin ea se impune o sarcină donatorului (donaţia cu sarcină prev.la art.943 C.civil)

Forţa de munca este unul din factorii tradiţionali de producţie, alături de natură şi capital, definit ca ,,potenţialul fizic şi intelectual al oamenilor, prin care ei pot să producă bunuri materiale şi servicii utile’’.

Una din marele probleme cu care se confruntă economiştii, începând de la 1700 şi până în prezent, se referă la modul în care are loc creşterea economică. Acest proces este explicat în cele mai multe dintre studii doar din punct de vedere teoretic. Şi anume, creşterea economică implică schimbarea în cantităţile de capital şi inputul de forţă de munca. Ceea ce rămâne neexplicat este pus de obicei pe seama factorului numit “progres tehnic”.

În contextul actual al învățământului, demersul pedagogic își propune să ofere medii educaționale diferite, adaptate la potențialul și necesitățile de dezvoltare ale fiecărui copil.

Lucrarea pleacă de la constatarea că opera lui Ion Creangă este unitară, fiecare dintre componentele sale fiind strâns legată de celelalte, iar unul dintre lianții care determină această structură literară de dimensiuni arhitecturale este motivul drumului.

Alăturarea celor doi termeni („literatură” și „violență”) poate părea destul de neadecvată, la o primă vedere. Însă literatura este un domeniu în care motivul violenței este foarte des întâlnit, iar această alăturare este un subiect care a suscitat o serie de discuții interesante.

Criminalitatea ca fenomen social a apărut odată cu structurarea primelor comunităti , atunci cand s-au impus norme şi a existat morală. Ştiintific criminalitatea a început să fie studiată , relativ recent , în ultimele două secole.

Prin noţiunea de ocrotire părintească se desemnează totalitatea drepturilor şi obligaţiilor acordate de lege părinţilor pentru a asigura creşterea şi educarea copiilor minori. Instituţia ocrotirii părinteşti este tratată în titlul III, capitolul I, secţiunea I din Codul familiei sub denumirea de “Drepturile şi îndatoririle părinţilor faţă de copiii minori”, care se completează cu dispoziţiile Ordonanţei de Urgenţă nr. 26/1997 privind protecţia copilului aflat în dificultate. Ea înlocuieşte instituţia “puterii părinteşti” din vechea legislaţie (art. 325-341 Cod civil) care era definită ca totalitate a drepturilor acordate de lege părinţilor asupra persoanei şi bunurilor copilului, atât timp cât acesta este minor şi neemancipat.

Nivelul de perfecţionare la care a ajuns în prezent protecţia fiinţei umane - atât pe plan mondial, cât şi în Europa, este, fără îndoială, rezultatul parcurgerii mai multor etape, din cele mai vechi timpuri şi până în zilele noastre. Astfel, încă din timpurile străvechi şi parcurgând întreaga istorie a gândirii sociale, a apărut convingerea că oamenilor li se cuvin anumite drepturi, anumite libertăţi .

. Patrimoniul defunctului – obiect al transmisiunii succesorale La moartea unei persoane, patrimoniul acesteia se transmite moştenitorilor legali sau testamentari. Transmisiunea are loc – indiferent dacă moştenirea este legală sau testamentară – în clipa în care cel care lasă moştenirea încetează din viaţă, fără a fi nevoie de vreo manifestare de voinţă din partea moştenitorilor. Aşadar, transmisiunea succesorală are ca obiect patrimoniul defunctului, adică totalitatea drepturilor şi obligaţiilor patrimoniale care au aparţinut celui ce lasă moştenirea. Trebuie arătat că în patrimoniul succesoral se cuprind numai drepturile şi obligaţiile cu conţinut economic (patrimoniale); drepturile personale nepatrimoniale sunt strâns legate de persoană şi încetează la decesul persoanei respective. Drepturile din patrimoniul succesoral alcătuiesc activul moştenirii, pe când obligaţiile care lasă moştenirea formează pasivul moştenirii.

Lucrarea de faţă îşi propune să prezinte tabloul complex al experinţelor moderne din romanul nostru interbelic. O prezentare a acestor experienţe înseamnă însă, o parcurgere aproape integrală a materiei epice din această perioadă, romanul având o evoluţie prin revoluţie. Am considerat necesar un capitol de deschidere care să arate orientările epicului de până la 1918 pentru o mai facilă comparare a structurilor româneşti interbelice cu cele deja existente în literatura noastră de până atunci.

„… pentru ţăranul nostru pământul nu e un obiect de exploatare, ci o fiinţă vie, faţă de care se nutreşte un sentiment straniu de adoraţie şi de teamă. El se simte zămislit şi născut din acest pământ ca o plantă fermecată care nu se poate stârpi în vecii vecilor. De aceea pământul este însuşi rostul lui de-a fi. Pământul nostru are un glas pe care ţăranul îl aude şi-l înţelege.” 1 Lovinescu denunţa excesul de literatura rurală, excesul de perspectivă socială, individualismul semănătorist, lipsa de realism. Deşi promovează cu deosebire literatura citadină, subiectivă şi intelectuală ca forme de sincronizare cu metodele vest-europene, salută cu entuziasm apariţia romanului Ion, de Liviu Rebreanu, care, pornind de la o tematică rurală şi socială, depăşeşte decisiv orientările semănătoriste si cele poporaniste.” G.Călinescu spunea că „Liviu Rebreanu este un mare scriitor şi pe drept cuvânt creatorul romanului românesc modern, cu mult asupra a ceea ce epoca lui produsese.2 Romanul lui Liviu Rebreanu reprezintă realizarea integrală a idealului semănătorist. Ceea ce nu au reuşit să dea tendinţă agresivă şi lirismul romantic al acestei şcoli literare, ne-a dat realismul lui Rebreanu : epopeea ţărănimii noastre prinse în celula vieţii unui sat ardelean.

Fără o delimitare rigidă, lipsită de relevanţă pentru istoria literaturii, epoca marilor clasici cuprinde câteva decenii în care s-au format şi au creat cei patru scriitori de excepţie, Mihai Eminescu, Ion Creangă, Ioan Slavici şi Ion Luca Caragiale, perioadă întinsă aproximativ de la 1810 până în primul deceniu al secolului al XX- lea. Termenul de mari clasici, folosit de majoritate istoriilor literare, este o sintagmă precis delimitată din punct de vedere istoric şi ca valoare artistică, cu un conţinut clar, diferit de noţiunile de clasic şi clasicism, în sensul de curent artistic, sau, în cel mai bun caz, apropiat de ele prin inducţie şi contaminare, prin cultul valorii unor opere constituite în modele cu însuşiri artistice universal recunoscute. Epoca marilor clasici reprezintă etapa de maturitate deplină a literaturii române, una dintre cele mai strălucite din întreaga noastră cultură naţională.Terenul pregătit îndelung şi cu eforturi uneori dramatice a făcut posibilă apariţia după 1870 a patru scriitori de excepţie, care prin valoarea creaţiei şi prin repercursiunile asupra întregii mişcări literare ulterioare şi-au depăşit epoca şi au devenit repere de valoare şi de conştiinţă artistică pentru generaţiile care au urmat.

Ştiinţa educaţiei acordă muzicii un rol important, asemănător literaturii în formarea educaţiei estetice. Cu cât mai devreme va fi începută educaţia muzicală, cu atât va fi mai temeinică cerinţa de a asculta, înţelege şi trăi marile valori culturale muzicale, naţionale şi universale, care contribuie la extinderea orizontului de cultură umanistă şi de făurire a personalităţii sale. Educaţia muzicală, începută de la grădiniţă, continuată în şcoala de cultură generală, devine cu siguranţă un fundament al necesităţii continuării ei şi în celelalte perioade de vârstă, în practica muzicală amatoare sau profesionistă, în participări active la formaţii muzicale colective, cu o deschidere impresionantă în lumea contemporană. Nu trebuie neglijat o clipă adevărul că pentru copil arta înseamnă un mijloc de exprimare, un mijloc de manifestare şi exteriorizare a lumii sale interioare, a tendinţelor şi aspiraţiilor sale, care-şi găsesc în artă o traducere mai directă, uneori şi mai directă decât prin cuvânt.

Luând în considerare statisticile actuale, s-a ajuns la concluzia că publicul iubitor de carte din întreaga lume pare interesat de aşa numita „literatură confesivă”. Dacă până nu demult, acest tip de scriere se lovea de foarte multe discreditări, în prezent, genuri literare precum autobiografia, memoriile şi jurnalul intim par a ocupa primele locuri în preferinţele cititorilor. Este ceea ce se cheamă „reversul medaliei”, pentru că, secole de-a rândul, aceste genuri neomologate au reprezentat un tip de literatură considerată limitrofă, nedemnă de marile saloane literare.

O.Goga a fost şi el cu precădere un poiet al vremii sale, mai cu seamă al celei perioade dramatice din istoria Transilvaniei, cînd oamenii din acel timp tragic aveau conştiinţa acută a unor dezmoşteniţi de ţară, de vatra strămoşească, de libertate; rupţi din întrgul, numit “baştin㔺i răzleţiţi atît de îndrăzneţ de “cei de sus”, fără nici o rezervă, fiind-le călcate în picioare sentimentele – cele mai sincere şi pure sentimente ale ţăranilor “îndrăgostiţi” de meleagurile strămoşeşti. O.Goga a venit ca un umăr de sprijin, ca o consolare a acestor vremi dureroase, mai ales a ţăranilor, cărora le-a dedicat toată viaţa ţi gloria sa şi pe care i-a făcut “personajele” plîngerilor sale, plîngerilor şi confesiunilor sufletului său, învăluit de durerea celor mai obijduiţi oameni în acele vremi- -ţăranii.

Medicina arabă înfloritoare în Evul mediu a avut ca punct de plecare medicina greco-romană şi s-a menţinut până la sfârşit în limitele fundamentelor teoretice antice. La fel de adevărat este însă, că, prin aportul arabilor, anumite discipline medicale au cunoscut o dezvoltare neîntâlnită anterior. Este statuat, de acum, că una din acestea a fost oftalmologia. În sintezele de istorie a medicinii se menţionează existenţa specialiştilor oftalmologi, literatura oftalmologică, cunoştinţele avansate de anatomie şi fiziologie oculară, progresul tehnicilor chirurgicale. Cercetarea medico-istorică în acest domeniu a fost iniţiată încă în ultimele decenii ale secolului al XIX-lea, mai cu seamă în spaţiul german (Julius Hirschberg şi Max Meyerhof fiind dintre cei mai importanţi), dar şi în cel francez (Lucien Leclerc). În ultimele decenii s-au înregistrat investigaţii ale cercetătorilor arabi (în special Mohamad Wafai). Rezultatele au condus nu odată la răsturnări de opinii, considerate până atunci verificate.

Chestionarul este structurat în 5 părți, cu solicitări de informații și întrebări, toate într-o formulare în același timp standard și unică. Poate fi folosit și ca model.

Chestionarul este original, bazat pe studii de specialitate și cuprinde 15 întrebări principale. Este util pentru studiul de caz, partea de cercetare din cadrul lucrării de licență.

Un referat normal despre viata lui Mihai Eminescu si Operele lui.

Bruxismul este una dintre cele mai vechi tulburări cunoscute, şi aproximativ unu din patru adulţi suferă de această tulburare. Bruxismul este obiceiul de inclestare sau de frecare al dinţilor. Acesta apare mai des noaptea în timpul somnului, dar poate apărea de asemenea şi în timpul zilei. Reprezintă un comportament inconştient, probabil efectuat pentru a elibera anxietatea, agresiunea sau furia.

Vitaminele, in general, sunt definite ca substantele organice strict necesare pentru mentinerea vietii si reproducerii, aduse din exterior odata cu alimentele. Vitaminele sunt active in cantitati foarte mici, neputand inlocui sursele energetice, hormone si enzyme. Definitia vitaminelor este controversata din cauza denumirilor improprii, a diversitatii compusilor sI a rolurilor fiziologice.

Pasiunea mea pentru asistenta sociala si in general tot ceea ce tine de acest domeniu este mai intai de toate o vocatie. Exista oameni care sunt foarte buni intr-un anumit domeniu si spun ca asta e vocatia lor, ca nu ar putea face nimic altceva. Dar eu nu ma incadrez in aceasta categorie si sunt convinsa ca puten face si alte lucruri decat cele pe care le facem in viata de zi cu zi. Sunt sigura ca as fi putut lucra si in alte domenii, dar acesta este lucrul care il stiu si il fac cel mai bine. Nu spun ca am urmat acest tel cu cerbicie; asa mi-a fost dat – probabil ca este o vocatie sau un destin. Nu stiu la ce performante voi ajunge mai departe dar cred ca sunt pe drumul cel bun.

Model simplu standard pentru studiul de caz în autism. Important în partea de cercetare a lucrării de diplomă sau licență. Pentru profesori este util ca suport de curs în predare.

Societatea asigură individului cadrul dezvoltării personalităţii sale, modele de gândire ( mentalităţi ) şi de comportament, relaţii interpersonale şi mijloace de trai, toate acestea reunite într-un ansamblu unitar, într-un sistem foarte bine organizat prin care individul devine dependent de cadrul social.

Lucrarea de faţă îşi propune abordarea unui subiect de o mare importanţă practică pentru actorii câmpului educaţional, atât profesori, cât şi elevi: etichetarea elevilor în clasă. Ceea ce ne-a preocupat în mod special nu a fost doar prezentarea acestei problematici la nivel teoretic, ci şi realizarea unei cercetări având ca principal scop identificarea prezenţei fenomenelor de etichetare în relaţia profesor – elev, precum şi identificarea efectelor acestor fenomene, în speţă, ale efectelor negative ce influenţează obiectivitatea evaluării. Prin realizarea acestei lucrări ne-am dorit să evidenţiem că investigarea realităţii şcolare, şi în mod special, a interacţiunii din clasă prin metode interpretative contribuie semnificativ la explicarea unor fenomene existente în câmpul educaţional.

Adolescenţa este perioada unor spectaculoase evoluţii şi transformări psihosomatice şi psihosociale.. Este vorba de acele transformări care vor conduce treptat la cristalizarea şi stabilizarea celor mai multe dintre structurile psihice ale adolescentului. Deşi traseele pe care evoluează acest proces sunt sinuoase, complicate, presărate cu numeroase bariere şi dificultăţi, deşi procesul ca atare poate fi mai calm sau mai năvalnic, cu devansări spectaculoase, dar şi cu întârzieri descurajante, la sfârşitul acestui proces ne vom afla în faţa prezenţei unor structuri psihice bine închegate şi cu un grad mare de mobilitate.

Familia, spaţiul celor mai profunde relaţii afective, refugiu din calea adversităţilor, este şi cel mai activ cadru al agresivităţii, poate şi pentru faptul că, în familie, fiecare îşi poate exprima adevărata personalitate. Se pare că agresivitatea domestică este extrem de puternică, mai puternică decît cea socială. Dar spre deosebire de alte situaţii, violenţa intrafamilială rămîne încă un secret, foarte bine păzit şi, de cele mai multe ori, mistificat din cauza solidarităţii de grup privind imaginea pozitivă a familiei.

Există date ce susţin că noi născuţii sunt diferiţi unul de celălalt. Diferenţele inter-individuale se manifestă încă de la această vârstă. Putem identifica două categorii de influenţe în diferenţierea individuală: a) cele care ţin de temperament,şi care par a fi în caea mai mare parte înnăscute; b) cele ce ţin de influenţele mediului.

Limbajul uman - care, în lumina ştiinţei contemporane devine cel mai important mijloc de relaţie între conştiinţă şi realitatea obiectivă, instrument al cunoaşterii, al creaţiilor valorilor cultural-morale şi al transformării naturii- constituie unul dintre cele mai complexe fenomene psihosociale. El reprezintă actul fundamental de legitimare a omului şi de situare a sa pe scara evoluţiei şi progresului materiei vii. Limbajul se realizează prin coordonarea unitară a unui complex de sisteme aferente şi eferente. Transpus în termenii teoriei informaţiei, limbajul este rezultatul activităţii unor organe de coordonare, care recepţionează din exteriorul organismului o serie de semnale linguale, le descifrează conţinutul semantic şi, pe baza acestora, elaborează semnale verbale, inteligibile.

În România alcoolismul nu este privit ca o boală, cel puţin nu de masele largi ale populaţiei. Deşi în S.U.A. sau în vestul Europei există o adevărată cultură, un întreg arsenal de metode de remediere a acestei tulburări, în ţara noastră, care se confruntă cu această problemă, nu există o promovare la nivel naţional a metodei de prevenire şi combatere a abuzului de alcool. Există într-adevăr centre de dezintoxicare, dar foarte puţin mediatizate. Pe lângă aceasta se poate adăuga şi faptul că majoritatea acestor clinici sunt incluse în cadrul secţiilor de psihiatrie ale spitalelor, ceea ce induce o piedică în recunoaşterea acestei tulburări. Abuzul de alcool este întâlnit la toate nivelurile sociale, indiferent de vârstă şi sex.

În lucrarea de față am încercat să prezint un punct de vedere propriu în ceea ce privește informațiile despre îmbunătățirea structurilor perceptiv motrice la copilul cu sindrom Down.

Tema de cercetare pe care am ales-o se referă la rolul important al familiei în integrarea socială a copiilor cu C.E.S. Am ales această temă de cercetare deoarece consider că fiecare copil are dreptul la educație, indiferent de dizabilitățile pe care le are. Acești copii merită să li se acorde o șansă pentru a se integra din punct de vedere social și a se bucura de oportunitățile oferite de viață.

Fenomenul de devianţă socială, manifestat sub forma delicvenţei juvenile reprezintă o problemă socială complexă, rezultată din interactiunea conjugată a unor cauze individuale şi sociale şi a unor condiţii favorizante, a căror cunoşteri şi explicaţie ştiinţifică stau la baza măsurilor de politică penală menite să ducă la prevenirea şi diminuarea treptată a manifestărilor antisociale în rândul tinerilor.